Estudantes refletem sobre identidade racial por meio de leitura e atividades pedagógicas em Paulista

A Escola Municipal Tancredo Neves, localizada em Jardim Paulista Baixo, recebeu, nesta segunda-feira (17), uma ação pedagógica voltada à valorização da identidade racial e ao reconhecimento das contribuições dos povos africanos e afro-brasileiros para a formação da sociedade. A atividade foi promovida pela Prefeitura do Paulista, por meio da Secretaria de Educação e Esportes (SEEPA), e envolveu estudantes do 3º e 5º ano do Ensino Fundamental.

A iniciativa foi conduzida pela Coordenação de Direitos Humanos, Gênero e Étnico-Racial da SEEPA e apresentou estratégias para trabalhar a temática da identidade e das relações étnico-raciais de forma transversal, integrando o assunto aos componentes curriculares e às atividades desenvolvidas no cotidiano escolar.

Durante o encontro, os estudantes participaram de momentos de leitura, diálogo e atividades relacionadas à construção da identidade. Entre as propostas estiveram a produção de autorretratos e a utilização de obras literárias que apresentam personagens, vivências e referências da cultura negra.

Com as turmas do 5º ano, uma das atividades teve como referência o livro "Ananda”, do escritor Henrique André. A obra foi utilizada para desenvolver conteúdos de Língua Portuguesa, como gênero textual, rimas e estrutura do texto, ao mesmo tempo em que possibilitou ampliar as discussões sobre o continente africano, identidade racial e afrofuturismo.

Para a coordenadora de Direitos Humanos, Gênero e Étnico-Racial da SEEPA, Débora Nascimento, a abordagem deve fazer parte da rotina escolar durante todo o ano letivo.

“Estamos levando para as escolas a construção desse entendimento dentro da sala de aula, mostrando que, mesmo dentro de uma sequência didática e dos conteúdos trabalhados no dia a dia, é possível abordar a identidade e reconhecer a contribuição dos povos africanos. Não precisamos esperar apenas o mês de novembro para que essas questões sejam discutidas. Elas fazem parte do nosso cotidiano, da nossa sociedade e precisam estar presentes no processo de aprendizagem dos estudantes”, destacou.

O secretário de Educação e Esportes do Paulista, Gilberto Sabino, ressaltou que iniciativas como essa contribuem para uma educação mais inclusiva e alinhada à realidade dos estudantes.

“A escola tem um papel fundamental na formação dos nossos estudantes, não apenas na ensino dos conteúdos, mas também na construção do respeito, do reconhecimento e da valorização de cada identidade. Trabalhar a história e a cultura africana no cotidiano da sala de aula é fortalecer uma educação que reconhece a diversidade e ajuda nossas crianças e adolescentes a compreenderem melhor a sua própria história e a história do nosso país”, afirmou Gilberto Sabino.

A ação integra o trabalho desenvolvido pela SEEPA para fortalecer a educação para as relações étnico-raciais na Rede Municipal de Ensino. A proposta é incentivar práticas pedagógicas que promovam o respeito à diversidade, o reconhecimento das contribuições dos povos africanos e afro-brasileiros e a valorização das diferentes identidades presentes no ambiente escolar.

Fotos: Juan Marvin/SEI