Educação de Paulista reforça práticas pedagógicas voltadas ao sistema de escrita alfabética

Com o objetivo de fortalecer as práticas pedagógicas voltadas à alfabetização na primeira infância, a Prefeitura do Paulista, por meio da Secretaria de Educação e Esportes (SEEPA), realizou, nesta terça-feira (7), uma formação continuada destinada aos professores do Grupo IV da Educação Infantil. O encontro aconteceu no auditório da secretaria e reuniu educadores da Rede Municipal de Ensino para aprofundar conhecimentos sobre o processo de construção da leitura e da escrita.

Com o tema “O trabalho com o nome próprio na Educação Infantil e os Princípios do Sistema de Escrita Alfabética”, a formação apresentou estratégias pedagógicas que utilizam o nome próprio como instrumento para desenvolver a consciência fonológica e apoiar o processo de apropriação da leitura e da escrita pelas crianças desde os primeiros anos da vida escolar.

Durante a capacitação, os participantes também discutiram o conceito de palavras estáveis, que consiste em um repertório de palavras memorizadas pelas crianças e utilizado como referência para a leitura e a escrita de novos vocábulos. A abordagem destacou a importância da construção desse repertório para a compreensão das convenções do Sistema de Escrita Alfabética e para o avanço do processo de alfabetização.

A formação integra as ações do programa Paulista Alfabetiza+, voltado ao aperfeiçoamento das práticas pedagógicas da Rede Municipal de Ensino por meio da formação continuada dos professores, contribuindo para a alfabetização das crianças na idade certa.

Foto: José Vinícios/SEEPA