Educação do Paulista participa do lançamento do 1º Diagnóstico Infantojuvenil do município

Por Antonio Assis

A Secretaria de Educação e Esportes do Paulista (SEEPA) participou, no último dia 22 de janeiro, do lançamento do 1º Diagnóstico Infantojuvenil do Município do Paulista, iniciativa que reafirma o compromisso da gestão municipal com a promoção, proteção e garantia dos direitos de crianças e adolescentes.

O evento foi promovido pelo Conselho Municipal de Promoção e Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente do Paulista (COMCAP), em parceria com o CAVIDA e o Banco Santander, por meio do Programa Amigo de Valor. A programação reuniu representantes da rede de proteção, gestores públicos e instituições parceiras que atuam na defesa dos direitos infantojuvenis.

O gerente de Apoio Discente e Articulação Comunitária da SEEPA, Cássio Souza, destacou a importância do diagnóstico como instrumento estratégico para o fortalecimento das políticas públicas educacionais e sociais do município.

“A participação da Educação nesse processo é fundamental, porque é na escola que muitas dessas realidades se manifestam. O diagnóstico nos ajuda a compreender melhor os contextos vividos por crianças e adolescentes e a planejar ações mais integradas, humanas e eficazes”, afirmou.

A coordenadora da Educação Infantil, Rose Pereira, também ressaltou a relevância da iniciativa, especialmente no aprimoramento das ações voltadas à primeira infância no município.

“O diagnóstico contribui diretamente para o fortalecimento das políticas públicas desde a Educação Infantil, permitindo um olhar mais sensível e qualificado sobre as necessidades das crianças. Esse trabalho nos ajuda a planejar práticas pedagógicas e ações intersetoriais que garantam cuidado, proteção e desenvolvimento integral desde os primeiros anos de vida”, destacou Rose Pereira.

O 1º Diagnóstico Infantojuvenil do Paulista vai além do levantamento de dados estatísticos, configurando-se como um espaço de escuta, participação social e construção coletiva. A iniciativa reconhece crianças e adolescentes como sujeitos de direitos e protagonistas no planejamento e na execução das políticas públicas do município.